就如此，以某等志向为底，抒心之所思即可，若有佳篇，某以五百钱赏之。

  一番兴奋后，堂上众学子俱是安静下来，纷纷铺开纸张，构思起诗文来……

  只是做诗这事，强求不来。不仅需要读书破万卷，还需要脑中有灵光；两者若是缺一，想做出一篇佳作，当是如巧妇难为无米之炊一般，难难难！

  纸已铺开、墨已研好、镇尺压上、笔执手中，却是如何都落下不去，这是此刻堂上大部分人的状态……

  激情归激情，文笔归文笔，这两者是如何都难以混为一谈的；激情过后就会慢慢褪去，文笔却是如何也憋不出来的！若想写一遍诗文佳作，是需要长期手不释卷的阅读，日复一日的学习临摹，才能缓缓根植于脑中，进而逐渐融会贯通；并最终在用到之时，才可以信手拈来，并附于笔尖，最终跃然于之纸张之上。

  王呈奕托着肥脸似若有所悟，薛平一会点头一会又摇头，前座的同窗手脚倒是快，已经写废了好几张纸，窗边马启等几人的情况也差不多；堂上不时响起纸团揉起的声音，和不时摇晃的脑袋……

  陈麟其实刚才听闻要于堂上作诗时，心间转动一番后，腹稿其实就已定下；之所以还没动笔，一是不想太引人注目，二是在给未来做谋划。

  有唐一代：科举制属于承前启后的阶段，虽早已取消了九品中正制的选材方略，但状若不公的选择标准和选取流程还是让人不得不吐槽的。例如：

  一、此时的商人之子不可参加科举，因为封建社会中，商人的政治地位相对最低；至唐中后期，藩镇割据致使中央管控不严，商人家子参加科举才略有之。

  二、科考之时，考卷不糊名，批试之人尽可看之，此举而言就对欲暗箱操作者，给予了极大的便利；而要是某位学子诸如长的太难看，或身有残疾，那就连参考的机会都没有，这美其名曰“有失端仪”。

  三、干谒（拜会）之风盛行，应举的考生在未考之时，就先将自己平时所做中，自认最好的诗文献给在位的权贵，以期其认同并得到推荐；王维、白居易、孟浩然等后世传扬千古的名人，都是干谒此道中的高手。

  四、长安城中的国子学馆：学生共300人，但只收取三品以上官员家的子弟。太学馆：学生共500人，却只招收五品以上官员家的子弟。门学馆：学生共1300人，其中500人为七品以上官员家的子弟；留有普通世人子弟的名额，至多不过800个而已。而弘文馆(属于门下省管理)学生共30人，崇文馆(属于太子东宫管理)学生共30人，这两馆可不得了，均属于皇家御用学馆；由当世名儒专职授教，被称为“学士”，仅收三品以上实权派高官，及皇族贵戚子弟！

  思及至此后，心内谋划已经大致成型；既身已值此世道，就须觅得合适的机会借势而为，如此方能事半功倍，最终登至山巅。毕竟大家都认为“好风凭借力，送我上青天”实属良策。

  夏日的午后，天空上万里无云，烈日之下纵有微风袭来，带起的也不过是一股热浪而已。在院内墙角的西侧，长有一株粗若脸盆的垂柳，显是已有几十年的寿数；其上枝繁叶茂，垂下缕缕枝条，风起时梢末微拂，映着树荫下萌起点点光影。原本是让人赏心悦目的一处景致，却让蝉儿呱噪的鸣叫声，减了其中的几分意境。

  两人立于树下，看来俱是心事重重。

  “明诚此番作何打算”？老者看着几丈外的文堂，眉宇间似有隐忧。

  韩博士深躬行礼，面上俱是感激之色：“明诚二字，还是某当年弱冠之时，蒙先生所赐，以期某能达悉明理、诚本谦和；然某却有负先生重望，尽做些错差之事，还对先生多有赘累”！

  “汝是老夫生平最为看重的几个学生之一，这点某从未怀疑过；当年之事亦不怨汝，换作何人同难为之。只是惜哉汝之大好前程，偏安在此处而已”。

  “某已深受先生恩典，如若不是先生当年施援手护的某之周全，恐此刻某也许早已化为一堆骸骨而已”！韩博士眼圈泛红、声音中透着些许哽咽。

  “罢了、罢了；俱是往事，何须再提及，眼下却是有何计较”？老者轻叹，继而问道。

  “秉先生，此番县试提前半月开考，确实让众学子有些失措。但事已至此，抱怨已然于事无补。定下心神后，某策之两点以期应对”。

  一、令众学子取消旬假，并于今日返回；以期将未授课业尽快讲之，以往所学当多加温习。

  二、将散于乡里的近二十位私塾学生，同召至此；以期可以在临考前的几日内，在原有基础上有所长进。

  住处就安顿在已空置日久的原玄文阁内，其中陈设虽较为简陋，但已派人打扫过了；想这些乡家子弟也不会太过挑剔。韩博士将近日所谋划之事，尽皆讲出。

  “天之道：损有余而补不足；人之道：损不足而奉有余。既于此，某等亦只能唯尽人事，听天命矣”！郭长史似是颇为满意学生的安排，但又对府郡下发的决定深深无奈。

  “马丕近日多有于陈知县面前提及汝，言及汝教化管办有道，文堂内学子勤勉。虽于司库中提取钱资等物良多，但俱为县学之内诸项事宜；汝凡所有需，其尽予满之。似汝这般的明学管办之才，今年贡举定会颇有建树。明诚务当小心，以免授此等小人于口实”，郭长史说及此事之时，额头上的川字纹深深皱在一起。

  “端是好狠辣的手笔，其意欲先捧而后杀之”，韩博士拳头紧握，愤慨之色溢于言表。

  “有道是君子坦荡荡，小人长戚戚；汝已知即好，心中有谋当不至受其毒害”！

  “谢先生提点，某深记之”。

  “明诚可曾听闻，一名唤陈麟的学子今日在县内声名鹊起，坊间言及其允文亦允武，心性缜密，且还身负岐黄之术；此人，汝可了解”，郭长史捋着长须，似是颇有兴趣。

  “陈麟”？

  “汝知此人”？

  “此学子现今正于文堂内，其师从王家庄内的私塾宋夫子。可据某所知，此陈麟虽勤勉好学，生的英挺俊朗、字也端是写的不错；但其才学平庸且秉性怯懦，平日里亦惯为人欺”。韩博士回想着记忆中的这名学生，完全不似师长口中的焕彩英姿。

  竟有此事？郭长史面上略带失望之色。

  亦或此陈麟，非彼陈麟！

  说罢，二人向文堂方向走去……