>学生英语水平本来就不弱，他讲课也会轻松些，一些带点难度的高频率词汇出来以后，也有许多学生可以听懂。
阮羲和不好意思抬头，不是怕谷守于，就是觉得尴尬，为当初自己不干人事的后果感到尴尬。
温也见阮羲和低着头，以往她对这课没兴趣，就偷偷在低下拉她的小手。
讲台上一道视线好几次犀利地扫下来，让阮羲和隐隐头皮发麻。
温也却没想那么多，见阮羲和把手放到桌子上，就光明正大在桌子上握住她的手。
阮羲和：......弟弟就是弟弟，不懂姐姐都是为了他好
果然下一秒，温也就被提问了，特别刁钻的一个语法知识点。
要站起来，当然是不能再牵手了。
......
课后题里有一个自由发挥的角。
谷守于知道阮羲和会的语言多，所以在自由交流的环节先点几个其他同学，然后点了阮羲和。
他用希腊语控诉阮羲和：“Δενε